二月樱花，相约乙未春分时；三月离别，又到一年毕业季。即将踏入社会的莘莘学子，或栖身大树享受片刻安宁，或风雨无阻追寻彼岸花园。但无论如何，面试都是初来乍到的第一关，如何在面试中让自己脱颖而出？平时的学习和工作中，如何在工作中合理执行项目？在自己的工作中，如何让自己的影响力辐射广远？
2016年3月20日，农生环E座122，“职慧”创始人、清华大学博士的梁旻老师为广大学生带来三场关于“成功面试”、“项目管理”、“主动领导”的公益讲座。该活动是农生环专场招聘会暨就业指导系列活动中的重要内容，就业指导与服务中心和农生环学部主办，生工食品学院承办。学院党委副书记陈素珊老师、团委陈晶妍老师和张云飞老师出席，各学院的百余名同学聆听了讲座。
（讲座现场）
成功面试：表里如一
第一讲是关于成功面试，虽然是周末的早上，还是有大批学生和几位老师慕名前来听课。首先梁老师做简单自我介绍，并自诩土豆老师。看似平常，美味营养，这是梁老师喜爱土豆的原因，也是他自身的真实写照。梁老师上课风趣而又有启发性，与学生不时互动交流。
（土豆老师：看似平常、美味营养）
整场讲座梁老师都在强调面试要表里如一：表，穿着礼仪、第一印象；里，通“历”，过往经历，影射未来；如，回应假如，化解压力；一，思行合一，动机匹配。采用电影视频来描述每一个方面，以生动形象的方式让学生们更好地理解。
讲座过程中，梁老师还提出了一个闹钟问题：组装闹钟时多了三颗螺丝，怎么办？许多人都说能用且将就，但梁老师却一针见血指出这种思想的错误性。没有隐患意识的人，企业首先pass，着实令人影响深刻。
讲课结束，生工食品学院党委副书记陈素珊老师分享了自己感想，鼓励同学们将课堂上的所学到的内容在课外实践消化。
（陈素珊老师点评，并分享自己的感悟）
项目管理：起承转合
下午第二场是“项目管理”，梁老师借F1方程式换车胎的例子切入正题，按“起”、“承”、“转”、“合”四个过程来剖析曹冲称象的整个项目过程。
梁老师让同学们三至五人组队讨论每一个过程。起，即项目启动，要定义项目、识别角色；承，即项目发展，要制定计划、分析困难；转，即项目变化，要检查状态、优化计划；合，即项目结束，要项目报告，总结分析。
称象过程看似简单，把方方面面因素考虑到并考虑周全，如医疗保障、后勤供应、安保措施等，对同学们来说也有相当的难度。梁老师让同学们通过项目分解，得到相关性任务，从而绘制甘特图，找出关键路径，将称象项目细化可视化。
通过梁老师这种启发式的教育，相信同学们在以后的实践中能更好的管理自己的项目。
（同学们认真听讲，时而思考，时而记录）
主动领导：德高望重
晚上第三讲是“主动领导”。领导力，即影响力，如何才能让自己在一群人中有影响力呢？
梁老师从“德”、“高”、“望”、“重”四个方面展开。“德”，领导品德，有德的领导应该是仆人型领导，既关注人的成长也关注事的发展。同学们公认的仆人型领导的三个最重要的德是全局、倾听和前瞻。“高”，高瞻远瞩，作为一个团队领导要有比别人看得高看得远，要有积极正向的态度。
梁老师告诫同学们遇事不要有乘客心态，做自己生活的司机。“望”，树立声望，就要以身作则，起到带头示范作用。“重”，尊重他人，维护自尊，并保持建设性关系。最后梁老师向同学们推荐了维克多弗兰克尔的《追寻生命的意义》和史蒂芬柯维的《高效能人士的七个习惯》。
（讲座富有启发、充满互动，引人入胜）
一天三场高强度的讲座，梁老师并没有说一声累，而是一直笑容和靥地向同学们传道授业解惑，无私地帮助同学们提高自身的职业素养，如此奉献精神值得所有人尊重和学习。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。希望同学们都能够学以致用，“学而实习”，在实践中成长，走近“职慧”，开启属于自己的“职慧”人生！
（文 黄佳奇 黄皓/图 谢丹丹/编辑 黄皓）